四年级下册《琥珀》激发探索大自然奥秘的兴趣

 行业动态     |      2020-06-27 04:08

文章先叙述了琥珀的形成过程,接着叙述了琥珀被发现的过程,最后描写了琥珀的形态,交代了推测琥珀形成过程的依据和琥珀的科学价值。文章语言生动形象,趣味性十足。

四年级学生对于一些字词的掌握能力已经具备了,所以在课堂上只需要提一些难以掌握的字词即可。在阅读方面,学生已经能够初步把握文章的主要内容,尝试体会文章表达的思想感情。

请同学们仔细观察这两个字,这两个字都是形声字,都是斜玉旁的字,可见这种东西是像玉石一样美丽珍贵的,由此可知琥珀原石是非常珍贵的。

(从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了)

4.几万年前的详细情形是科学家亲眼所见的吗?(不是,那么“详细情形”就是作者想象的)

3.文中最后一段的“推测”一词是什么意思?你能否找到它的近义词?(推想 推敲 猜想 猜测),那么请想一想,这个故事确实是科学家想象出来的,那么为什么作者在这里不用“想象”而用“推测”呢?

学习了这篇课文,关于琥珀你还想了解什么?(学生举手发言),老师希望你们做一个爱自然、爱科学的孩子。